专栏导语

在孩子们朗朗书声的背后，有一群特殊的“教师”——他们身穿检察蓝，胸前有检徽，包里装的不是教材，而是法治课件和一颗守护的心。这个开学季，我们推出「走近·检察“教师”」系列专栏，用第一人称的笔触，记录检察干警担任法治副校长、法治辅导员日常履职中的思考与感悟。让我们走近他们，聆听“检察蓝”在校园里的回响。

李濡君

四会市检察院

四会市检察院检察官助理，已担任四会市华侨中学法治副校长 3 年，其制作的普法课件《与善同行 拒绝校园欺凌》荣获 2024 年肇庆市中小学法治教育优质课件一等奖。

作为检察干警，我始终认为：未成年人保护不是冰冷的法条套用，而是一场温柔而坚定的双向奔赴。从专门学校的矫治帮教，到校园矛盾的温情化解，再到留守女童的暖心守护，我扎根校园法治工作一线，以法为帆、以爱为壤，用心用情守护迷途少年，护航青春逐梦成长。

以辩启思

促迷途少年自省重生

“以前总觉得犯错只是一时冲动、不算大事，今天才懂得，无知和任性，真的会毁掉自己的人生。” 在四会市正德专门学校青少年法治辩论赛现场，一名接受矫治教育少年的一席话，令我深受触动。

传统矫治教育多以单向灌输式授课为主，容易浮于表面，难以真正入脑入心。为创新帮教载体、提升矫治实效，我在正德专门学校创新开展主题法治辩论赛，把法治课堂搬到辩论赛场，推动矫治学生从 “被动听课” 转向主动思辨、自我剖析。

辩论赛围绕未成年人犯罪诱因、迷途少年如何重塑人生等现实议题展开，不设置刻板评判标准，鼓励同学们结合自身经历坦诚交流、各抒己见。赛场上，曾经叛逆的少年静下心复盘过往，深挖触碰法律红线的根源，正视法治意识淡薄、交友不慎、情绪失控、家庭教育缺位等问题，真切认清冲动妄为带来的沉重代价。

唇枪舌剑的背后，是自我审视，更是自我救赎。沉浸式的思辨教育，帮助矫治少年破除认知误区，树立敬畏法律、严守底线的意识，主动规划人生、立志改过向善，完成从 “被动受教” 到 “主动知错悔改” 的蜕变。

联动调解

用温情法治守护少年前程

校园纠纷看似琐碎，却牵系着孩子当下境遇与未来成长。此前，辖区一所学校学生发生矛盾纠纷，涉事学生隔阂很深，双方家长对立情绪激烈，矛盾久拖未决，严重干扰孩子们正常学习生活。

恪守未成年人 “教育、感化、挽救” 工作原则，我作为法治副校长第一时间介入处置，联合妇联成立专项调解小组，全面厘清事件来龙去脉，进校园对涉事学生开展法治宣教，讲明行为危害与相应法律后果，同步做好受害学生心理抚慰疏导。经过多轮耐心沟通疏导，双方冰释前嫌、达成和解，矛盾得到实质性化解。走出矛盾阴霾后，两名学生重拾学习信心，开启人生崭新篇章。

团辅润心

为留守女童筑牢青春护盾

针对辖区留守女童缺少亲情陪伴、青春期心理敏感、自我防护意识不足的现实情况，我精准对接青少年成长痛点，打造“心理团辅 + 预防性侵课堂”双轨普法模式，为留守女孩定制专属守护课程。

在 “玊玉・护蕊” 预防性侵法治课堂上，我用通俗易懂、温暖柔和的语言讲解身体边界、避险技巧、求助维权等实用知识，破除认知盲区，帮助留守女童分清侵害边界，掌握避险自救本领，提升自我保护能力。心理团辅通过情景模拟、小组分享、个别疏导等形式，引导孩子们接纳青春期身心变化，学会疏导负面情绪，化解孤独迷茫，补齐亲情缺位造成的心理短板，为乡村留守少年撑起一把坚实的法治 “保护伞”。

青春难免有迷途，法治自有微光。身为法治副校长，我将坚守护苗初心，持续深耕未成年人法治宣教、矛盾调处、矫治帮扶各项工作，以法为盾、以爱为暖，守护每一位青少年逐光而行、向阳生长。

肇庆市人民检察院

四会市人民检察院

联合制作

一审：王雯婷；一校：杨建华

二审：罗鉴澄；二校：李思欣

三审：李红媚；三校：李 豪